Цели: изучить леса России; рассмотреть причины различия лесных зон России; познакомить с особенностями природы и разобрать взаимосвязи компонентов природы в лесной зоне России.
Оборудование: физическая карта России, карты природных зон, растительности, картины, таблицы, гербарий, книги.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
— В каком климатическом поясе расположена природная зона арктических пустынь? (В арктическом поясе.)
— Почему в арктической пустыне разреженный почвенно-растительный покров, отсутствуют почвы? (На поверхности золы лежат покровные ледники, занимая до 80% площади суши, мало солнечной радиации в течение года, а в полярную ночь она отсутствует.)
— Как приспособились животные к суровым экстремальным условиям? (Животные — хищники, т. к. на поверхности растительной пищи почти нет. Часть обитателей (птицы) — сезонные, прилетают на лето. Часть животных (белые медведи) впадают в спячку на зиму.)
— Назовите животных арктической пустыни. (Белые медведи, моржи, тюлени, кайры, гагары, гаги, чистики.)
— Почему в тундре прохладное лето, несмотря на то что в полярный день солнце круглые сутки над горизонтом, а тепла (суммарной радиации) земля получает за сутки не меньше, чем в зоне лесов? (Тепло расходуется на таяние снега и вечной мерзлоты.)
— Назовите растения тундры. (Мхи, лишайники, карликовые ивы и березки, пушица, морошка, клюква, голубика.)
— Почему в тундре преобладают многолетние растения? (Короткое лето, растения не успевают пройти весь цикл развития.)
— Назовите тип почвы тундры. (Тундрово-глеевые.)
III. Изучение нового материала
1. Рассказ учителя с элементами беседы
Крупнейший русский историк В. О. Ключевский писал: «Нет в Европе народа менее избалованного и приученного меньше ждать от природы и от судьбы и более выносливого; нет народа, способного к такому напряженному труду на короткое время, какой может развить великоросс, но нигде в Европе, кажется, не найти такой непривычки к ровному и размеренному, постоянному труду, как в той же Великороссии».
Мы сегодня изучим лесную зону России и найдем объяснение русским пословицам и словам историка Ключевского о русском характере и русских дорогах.
— Из каких природных компонентов складывается природная зона лесов? (Рельеф, воды, климат, почвы, растительный и животный мир.)
— Каков рельеф Русской равнины? (Холмистый, моренные гряды, в понижениях болота.)
Почвы лесов подзолистые и дерново-подзолистые, они малоплодородны. Урожай не давал возможности жить за счет земледелия, и крестьяне занимались дополнительно другими (кустарными) промыслами: бортничеством (сбор меда диких лесных пчел), рыболовством, охотой. А зимой женщины занимались рукоделием — кружевоплетением, художественной росписью и др.
Заболоченность, пересеченный рельеф, заселенность территории объясняют извилистость дорог. Густые заросли ельника с буреломом легче обойти. Легче обойти и холм, отсюда и русская поговорка: «Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет». И уж совсем непреодолимые, опасные препятствия — болота, топи.
— Каков климат лесов? (Умеренный пояс, лето теплое, зима от снежной, умеренно холодной до суровой.)
— Найдите на климатической карте средние температуры зимы и лета. (Средние температуры июля +15… + 17 °С, января —8…—40 °С.)
Безморозный период (выше +10 °С) непродолжительный, поэтому крестьянин должен быстро посеять, убрать сено, урожай. Чаще в лесной зоне Русской равнины пасмурная циклональная погода. Отсюда поговорка: «Летний день год кормит».
Зато зима давала время для отдыха и безделья. Поэтому и говорят, что для русских характерна, с одной стороны, привычка к лени, а с другой — к огромному и напряженному труду.
Леса — основная природная зона России. Леса образуют две природные зоны: зону тайги и зону смешанных и широколиственных лесов.
2. Самостоятельная работа
Учащиеся делятся на две группы. Первая группа изучает особенности тайги, вторая — особенности смешанных и широколиственных лесов. После изучения своей темы группы обмениваются информацией.
Вопросы и задания для группы 1
— Чем различается тайга Русской равнины, Западной Сибири и Восточной Сибири?
— Сравните тайгу Русской равнины, Западной Сибири, Восточной Сибири и заполните таблицу.
— Назовите самую распространенную в России породу дерева. (Лиственница.)
— Почему в таежной зоне Восточной Сибири растет только лиственница?
— Как лиственница приспособилась к условиям суровой зимы и к вечной мерзлоте?
— Почему почвы тайги, несмотря на большую растительную массу зоны, неплодородны?
— Как животные приспособились к условиям тайги?
Вопросы и задания для группы 2
— Почему тайга сменяется на смешанные и широколиственные леса?
— Почему почвы широколиственных лесов плодороднее, чем почвы хвойных лесов?
— Чем отличаются смешанные леса Дальнего Востока от смешанных лесов Русской равнины?
— В лесной зоне значительно больший растительный опад, чем в степях. Однако почвы степей (черноземы) значительно плодороднее лесных (дерново-подзолистых) почв. Почему?
— Почему дикие животные открытых пространств степей, как правило, живут стаями, а лесные животные — в одиночку?
— Сравните смешанные и широколиственные леса Русской равнины и Дальнего Востока. Заполните таблицу.